8 июня 2026
Для детей второй группы психолог Беспалова А. Н. провела тренинг «Копилка возможностей». Занятие началось с приветствия и обсуждения правил работы группы: активного слушания, уважительного отношения друг к другу и права каждого на своё мнение. Разминочное упражнение помогло создать доверительную атмосферу и настроиться на совместную работу.
В основной части подростки выполнили упражнение «Мои ресурсы»: каждый составил список своих сильных сторон и возможностей, затем обсудил его в паре с другим участником. Далее ребята сыграли в «Копилку возможностей» — разделились на мини‑группы и придумали 3–5 способов решения разных жизненных ситуаций (конфликт с другом, трудности в учёбе, недопонимание с родителями и т. д.). Каждая группа поделилась идеями с остальными, а потом вместе с психологом проанализировала плюсы и минусы каждого варианта.
Затем участники приняли участие в ролевой игре «Выход из ситуации»: разыграли сценарии сложных ситуаций и опробовали разные способы их решения. После каждого мини‑спектакля шло обсуждение — какой вариант оказался наиболее эффективным и почему, какие эмоции испытали «актёры» и зрители.
Завершилась программа рефлексией: подростки ответили на вопросы о том, что нового они узнали о себе, какой способ решения ситуации показался самым интересным и как они смогут применить полученные знания в жизни. После этого ребята выполнили упражнение «Подарок соседу» — каждый сказал соседу справа что‑то позитивное: отметил его сильные стороны, креативность или вклад в работу группы.
Затем участники приняли участие в ролевой игре «Выход из ситуации»: разыграли сценарии сложных ситуаций и опробовали разные способы их решения. После каждого мини‑спектакля шло обсуждение — какой вариант оказался наиболее эффективным и почему, какие эмоции испытали «актёры» и зрители.
Завершилась программа рефлексией: подростки ответили на вопросы о том, что нового они узнали о себе, какой способ решения ситуации показался самым интересным и как они смогут применить полученные знания в жизни. После этого ребята выполнили упражнение «Подарок соседу» — каждый сказал соседу справа что‑то позитивное: отметил его сильные стороны, креативность или вклад в работу группы.